ANTEPROYECTO

Diplomado      Aplicaciones de las TIC para la enseñanza

 

Anteproyecto didáctico en modalidad b-learning

Nombre del profesor	Meza Jiménez Andrea
Nivel académico y subsistema o disciplina	Licenciatura Facultad de estudios Superiores Aragón UNAM
Asignatura	Todas las licenciaturas que se imparten en la FES Aragón Todos los semestres Carácter: optativo, teórico-práctico.
Unidad temática y contenidos	Tema 1. Curriculum Vitae Contenidos curriculares: 1.      Definición de Curriculum Vitae 2.      Tipos de Curriculum Vitae 3.      Secciones del Curriculum Vitae
Población	Alumnos de todos lo semestres, con 25 alumnos aproximados de turno matutino.
Duración	·         Cuatro horas de clase presencial ·         Cuatro horas para realización e implementación del Curriculum Vitae dividido en 2 sesiones de 1 hora, cada  una por semana. ·         Total de horas 6. ·         Distribuidas en tres sesiones semanales.
Propósitos	El alumno sea capaz de conocer las secciones que contienen un curriculum, los tipos y que por medio de esto realicen un curriculum funcional.
situaciones de enseñanza	1.      ¿Qué es un Curriculum Vitae? 2.      Importancia del Curriculum Vitae 3.      Tipos de Curriculum Vitae 4.      Secciones del curriculum Vitae
Bibliografía	Debayle, R. (2008). Conseguir empleo en tiempos difíciles, México. Gómez, J. (1999). Obteniendo el trabajo que deseo (manual), México. Gómez, J. (2004). Como te vendes te contratan. Mc Graw-Hill, México. Olvera, G. (2008). Elaboración de curriculum. UNAM, México. Talavera, L. (2001). Como hacer un curriculum. Buenos aires.

MODULO 1-ACTIVIDAD 4.1 CURRICULUM VITAE

Diplomado Aplicaciones de las TIC para la enseñanza

            

Actividad 4. Situación de enseñanza con uso de TIC

Nombre del profesor:  meza jiménez andrea

Titulo de la situación de enseñanza	CURRICULUM VITAE
Materia que imparte	Capacitación para el desarrollo de los alumnos.
objetivo de la situación de enseñanza	Que el alumno realice un Curriculum Vitae funcional, que puedan implementar posteriormente con herramientas de las TIC.
Habilidades digitales a promover en los alumnos	Habilidad: A. Uso de Internet a. Como fuente de información y recursos. Aa 1.2. Búsqueda de información en Internet como complemento a una investigación en medios impresos. Justificación: Buscar información en Internet sobre los distintos tipos de curriculum vitae, así como identificarán información relevante y confiable. Habilidad: C. Internet  como medio de creación de contenidos  Ac1.2. Inclusión de textos dentro del blog. Justificación: Se utilizará un blog para compartir información, comentar el trabajo de los demás compañeros.
Recursos y materiales	Computadora con herramientas de Word y conexión a Internet. Blog de grupo
Descripción de las actividades
Actividades en el salón de clase (duración)	Para el profesor: 1.       Presentación digital en  clase de la definición, tipos e importancia del curriculum vitae. 2.      Explicación del tema y comentarios.
	Para el alumno: 1.       Análisis de la información y los temas expuestos 2.      Realizar su curriculum vitae
Actividades extra clase (Duración: )	Para el profesor: 1.      Resolverá las dudas de los alumnos que tengan en el blog 2.      Retroalimentación de los CV presentados en el blog 3.      publicar en el blog algunos tips para la realización de un curriculum funcional.
	Para el alumno: 1.      Elaboración de un blog de grupo. 2.      Realizar su curriculum vitae de manera digital y subirlo al blog 3.      realizar comentarios y retroalimentación a los trabajos de los compañeros.
Evidencias de aprendizaje del alumno	·         creación del  blog de grupo ·         publicación del curriculum vitae en el blog